Article Dans Une Revue
Cahiers des Sciences de l'Education
Année : 2014
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https://cyu.hal.science/hal-02979728
Soumis le : mardi 27 octobre 2020-11:40:21
Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-14:46:00
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02979728 , version 1
Citer
Sandra Nogry, Emmanuel Sander, S. Gamo. Réduire les effets de contenus en résolution de problèmes pour favoriser la construction d’une représentation alternative. Cahiers des Sciences de l'Education, 2014, pp.35-65. ⟨hal-02979728⟩
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