Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR - CY Cergy Paris Université
Article Dans Une Revue Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz Année : 2013

Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR

Domaines

Education

Cybu Recherche  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://cyu.hal.science/hal-02979379

Soumis le : mardi 27 octobre 2020-10:41:00

Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02979379 , version 1 (27-10-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02979379 , version 1

Citer

Rita Khanfour Armalé, Michèle Artigue, Claire Cazes, Mariam Haspekian, J. Lagrange. Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR. Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 2013, 8. ⟨hal-02979379⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-PARIS7 UNIV-ARTOIS TICE UNIV-CERGY UPEC LDAR EDA COMUE-NORMANDIE UNIROUEN UP-SCIENCES UP-SOCIETES-HUMANITES CY-EDUCATION
63 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More