Search - Technology Enhanced Learning - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain Access content directly

Filter your results

75 Results
Domains : scco.psyc
Image document

Conception et évaluation de kits robotiques pédagogiques

Thibault Desprez
Informatique [cs]. Université de Bordeaux (UB), France, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-03003748v1
Image document

Biased feedback influences learning of Motor Imagery BCI

Jelena Mladenović , Jérémy Frey , Jeremie Mattout , Fabien Lotte
International BCI Meeting, Jun 2020, Bruxelles, Belgium
Conference papers hal-02902542v1
Image document

Self-Regulated Learning Processes Vary as a Function of Epistemic Beliefs and Contexts: Mixed Method Evidence from Eye Tracking and Concurrent and Retrospective Reports

Gregory Trevors , Reza Feyzi-Behnagh , Roger Azevedo , François Bouchet
Learning and Instruction, 2016, 42, pp.31-46. ⟨10.1016/j.learninstruc.2015.11.003⟩
Journal articles hal-01340592v1

Utilisation d'Omeka-S pour la conception et le partage de ressources pédagogiques

Jean-Marc Meunier , Samuel Szoniecky , Daniel Berthereau
Zotero & Omeka - des outils pour les humanités numériques, Jan 2019, Poitiers, France
Conference papers hal-02018389v1

Conceptions and Instructional Strategies of Pre-Service Teachers towards Digital Game based Learning Integration in the Primary Education Curriculum

Margarida Romero , Jean-Nicolas Proulx
International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 2016, 7 (2), pp.11-22
Journal articles hal-01957007v1

Pour une approche ergonomique de la conception d'un dispositif de formation à distance utilisant les TIC.

André Tricot , F. Plegat-Soutjis
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2003, pp.1
Journal articles hal-00109854v1
Image document

Enabling Teachers to Create Authentic Interview Simulations

Iza Marfisi-Schottman , Isabelle Vinatier , Elisabetta Bevacqua , Mamadou Kébé
World Conference on Educational Media and Technology, EdMedia, Jun 2018, Amsterdam, Netherlands. pp.1506-1511
Conference papers hal-01950021v1
Image document

AN ONTOLOGY-BASED ENRICHED EBOOK FOR TEACHING STATISTICS

Jean-Marc Meunier , Samuel Szoniecky
ICOTS 10, 10 th International Conference on Teaching Statistics, Jul 2018, Kyoto, Japan
Conference papers hal-01841292v1

Study of the impact of a training program for in-service primary teachers on inquiry-based science teaching: impact on students/impact on teachers

André Tricot , Valérie Munier , Manuel Bächtold , David Cross , Aurélie Chesnais , et al.
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.109-136. ⟨10.4000/rdst.3730⟩
Journal articles hal-03554830v1
Image document

It Is Not the Robot Who Learns, It Is Me." Treating Severe Dysgraphia Using Child-Robot Interaction

Thomas Gargot , Thibault Asselborn , Ingrid Zammouri , Julie Brunelle , Wafa Johal , et al.
Frontiers in Psychiatry, 2021, 12, pp.596055. ⟨10.3389/fpsyt.2021.596055⟩
Journal articles hal-03152170v1
Image document

PrisMe: a Tangible User Interface for Group Work Regulation

Alexis Olry , Julien Veytizou , David Bertolo , Robin Vivian , J. M. Christian Bastien , et al.
European Tangible Interaction Studio 2020, Nov 2020, Siena, Italy
Conference papers hal-03238833v1

Le design des robots d'assistance: quand l'anthopomorphisme est un frein à l'acceptation

Jérôme Dinet , Robin Vivian
7ème Conférence ÉPIQUE 2013 , ARPEGE – Association pour la Recherche en Psychologie Ergonomique et Ergonomie, Jul 2013, Bruxelles, France
Conference papers hal-01377468v1

CONSIGNELA: A multidisciplinary patient-centered project to improve drug prescription comprehension and execution in elderly people and parkinsonian patients

Gregory Moro Puppi Wanderley , Élodie Vandenbergh , Marie-Hélène Abel , Jean-Paul Barthès , Mathieu Hainselin , et al.
Telematics and Informatics, 2018, 35 (4), pp.913-929. ⟨10.1016/j.tele.2017.11.010⟩
Journal articles hal-01661708v1

Racing Heart and Sweaty Palms

Mathieu Chollet , Talie Massachi , Stefan Scherer
International Conference on Intelligent Virtual Agents, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.83-86, ⟨10.1007/978-3-319-67401-8_9⟩
Conference papers hal-02439235v1

Évaluation d’une application dans le cadre de visites scolaires

Inga Walc
La Lettre de l'OCIM (Office de Coopération et d'Information Muséographique) : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques, 2020, 188, pp.30-37. ⟨10.4000/ocim.3656⟩
Journal articles hal-03136759v1

Aide à l’autorégulation de l’apprentissage par scaffolding basé sur un diagnostic cognitif et métacognitif dynamique

Jean-Christophe Sakdavong , Julie Mulet , Nathalie Huet
7ème édition de la Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH2015), Jun 2015, Agadir, Maroc
Conference papers hal-02071380v1
Image document

Toward a script theory of guidance in computer-supported collaborative learning

Frank Fischer , Ingo Kollar , Karsten Stegmann , Christof Wecker
Educational Psychologist, 2013, 48 (1), pp.56-66. ⟨10.1080/00461520.2012.748005⟩
Journal articles hal-00772934v1

Face-to-face contact at the midpoint of an online collaboration: Its impact on the patterns of participation, interaction, affect, and behavior over time

Nicolas Michinov , Estelle Michinov
Computers and Education, 2008, 50 (4), pp.1540 - 1557. ⟨10.1016/j.compedu.2007.03.002⟩
Journal articles istex hal-01766115v1

Game-Based Learning Across the Lifespan

Margarida Romero , Kimberly Sawchuk , Josep Blat , Sergio Sayago , Hubert Ouellet
Springer International Publishing, 2017
Books hal-01957006v1

Intégration des Facteurs Humains dans les démarches de conception et d’implémentation des NTIC en Santé

Sylvia Pelayo , Sabrina Bras da Costa , Marie-Catherine Beuscart-Zéphir
Innovation and Research in BioMedical engineering, 2012, 33 (3), pp.236-239. ⟨10.1016/j.irbm.2012.04.002⟩
Journal articles istex hal-01383075v1

Utilisabilité d’un système de stimulation cognitive

Melissa Brun , Gabriel Michel , Eric Brangier
ErgoIHM 2012 : Nouvelles interactions, créativité et usages, Ecole d'ingénieur ESTIA, Oct 2012, Bidart-Biarritz, France. ⟨10.1145/2652574.2653431⟩
Conference papers hal-01383129v1

Interactions tactiles sur tablettes pour l’apprentissage de la géométrie dans l’espace: Présentation et premières évaluations

Robin Vivian , David Bertolo , Jérôme Dinet
Revue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions, 2014, 15 (1), pp.51-90
Journal articles hal-01377026v1

A set of criteria to assess motivation and/or persuasion of elearning applications

Eric Brangier , Michel C. Desmarais
IWEPLET- International Workshop on EuroPLOT Persuasive Technology for Learning, Education and Teaching , EC-TEL Conference, Sep 2013, Paphos, Cyprus. pp.117-124
Conference papers hal-01377265v1

Designing applications to help learning of 3d geometry by reducing cognitive workload

Jérôme Dinet , David Bertolo , Robin Vivian
7th International Cognitive Load Theory Conférence / ICLTC, National Central University, Taïwan; International Cognitive Load Theory Association, Jun 2014, Taipei, Taiwan
Conference papers hal-01377596v1
Image document

Can technology facilitate reading acquisition? Developing applications for phonics learning and dyslexia screening

Cassandra Potier Par
Neuroscience. Université de Paris, 2021. English. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-03702094v1

Nursing students perception’s using serious games during the confinement

Guillaume Decormeille , Thomas Geeraerts , Nathalie Huet
6th Gamification & Serious Game Symposium (GSGS21) [en ligne], Jun 2021, Lausanne, Switzerland
Conference papers hal-03523122v1

Engagement cognitif et activités pédagogiques éventuellement informatisées

Franck Silvestre
Apprentissage du management et neuropédagogie, Toulouse School of Management, Dec 2019, Toulouse, France
Conference papers hal-04181170v1
Image document

Ressources des LéA et leurs usages en dehors de leur espace de conception

Mohammad Dames Alturkmani
[Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2022
Reports hal-03770199v1

Multitâche numérique : quel effet sur la compréhension ?

Dounia Saadani , Antonine Goumi , Sabine Guéraud
2021, https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/multitache-numerique-quel-effet-sur-la-comprehension.html
Other publications hal-03439378v1

Identifying a transition period at the midpoint of an online collaborative activity: a study among adult learners

Estelle Michinov , Nicolas Michinov
Computers in Human Behavior, 2007, 23 (3), pp.1355 - 1371. ⟨10.1016/j.chb.2004.12.013⟩
Journal articles istex hal-01766130v1