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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Traitement de la vidéo Ressources numériques Didactique Compétences de lecture Numérique Identité numérique Litteratie Using digital media Triangle didactique Recherche Documentaire Séminaire GRCDI Curriculum info-documentaire Culture de l’information Apprentissage Notions informationnelles Pratiques informationnelles Media literacy Pratiques numériques Didactique de l'informatique Documentarisation de l’humain Didactique des disciplines Transliteracy Pensée des techniques Bernard Stiegler Didactique de l'information-documentation Youth' writing Adolescent Collège Culture informationnelle Culture of information Culture numérique Contenus audiovisuels Professeur documentaliste Culture des médias Apprentissage de la lecture Didactique des médias Pensée critique Education à l'information-documentation Cultures de l’information Pratiques pédagogiques Didactique de l'information Représentation des élèves Évaluation de l’information Littératie médiatique Transposition Didactique Usages du web Indexation Sémantique Didactique professionnelle Maîtrise de l'information Evaluation de l'information Formation des enseignants aux TICE Evolutions du web Culture de l'information-documentation Enquête Éducation à l'information Transposition didactique Curriculum éducatif Information's didactics Translittératie Didactique de l'Information-documentation Culture informatique Computer literacy Didactique des mathématiques Pédagogie Lis curriculum Culture de l’information-documentation Enseignement Mathématiques Education aux médias Epistémologie de l’information et de la communication C2i2e Educations à Programmes scolaires Réseaux sociaux Internet Information literacy Cultures de l'information Écriture Education au développement durable Culture de l'information Lecture numérique Didactique de l’information Info-documentation

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.