Approaching astronomy at nursery school: a reflection on pupils conceptions and their evolution
Approche de l'astronomie à l'école maternelle : une réflexion sur les conceptions enfantines et leur évolution
Résumé
Children are interested in astronomy from an early age. Numerous studies have been carried out to analyze teacher's and student's representations of astronomy. The first one by Piaget concerned children and their development. Another one was carried out by Sharp in 1995. Since then, other studies were carried out with nursery school pupils particularly focused on planet Earth. We are therefore proposing an approach to astronomy with pupils aged 4 -5 years to make apparent their initial representations and how the activities contribute to the acquisition of scientific knowledge.
L'astronomie intéresse les enfants et ce, dès leur plus jeune âge. Plusieurs études ont été menées pour analyser les conceptions sur l'astronomie auprès d'élèves enfantines et d'enseignants.
La toute première étude a été conduite par Piaget et était centrée sur le développement de l'enfant. Une autre a été menée par Sharp en 1995. Depuis, d'autres recherches ont vu le jour avec des élèves âgés de plus de 6 ans.
Nous proposons ici une approche de l'astronomie avec des élèves d'école maternelle âgés de 4 - 5 ans. Cette étude s'intéresse à la mise en évidence des conceptions de ces enfants et à leur potentielle évolution après une situation d'enseignement en classe dans le cadre d'une recherche collaborative.
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